壞壞的她
把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。
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故事格廊
PROTO109
《PROTO109》一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。小小的稱呼也有脈絡。
MAYA
《PROTO109》脈絡能幫助解釋選擇。規則的代價值得另想。熟悉背景仍需注意細節。
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韶恩
理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
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我想結束這樣的戀愛！
規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。
人際尋找初戀
暗殺教室
熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。設定先看眼前用得到的。某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。
日常戀上年上的她
勇者很忙
限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？介紹長短不是唯一尺度。不同地方可能有不同慣例。
冒險好朋友的女朋友
背叛的開始
設定與情節可以一起讀。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。
日常毛娘子傳